El Blog de Antonio Narejos

¡Bienvenido, Míster Bolonia!

29 Mar 2009 | Enseñanzas artísticas, Legislación educativa

Escena de la película de Luis García Berlanga «Bienvenido, Míster Marshall

Evocando la película de Berlanga, en las Enseñanzas Artísticas Superiores nos preparamos para la visita del nuevo plan de estudios que nos meterá de lleno en Europa.
 

El Plan Bolonia nos llega
del extranjero pa nuestro avío…»

Pero esta vez la cosa va en serio. A diferencia de aquel pueblecito soriano que se ilusionó en vano con su particular sueño americano, Bolonia supondrá para las artísticas el paso definitivo hacia su estatus de enseñanza superior. Alguien me tachará de ingenuo (y más en un momento en el que toca desconfiar y manifestarse en su contra) pero hay razones objetivas para el optimismo.

La historia legislativa de las enseñanzas artísticas en España se escribe con trazos gruesos. Desde la Ley Moyano de 1857, que supuso su integración en la normativa general, se mantiene en el limbo la definición de un estatus propio para el nivel superior de estas enseñanzas.

El mandato de la Ley General de Educación de 1970, de incorporar a la Educación universitaria los Conservatorios de Música y las Escuelas de Arte Dramático, junto a las Escuelas Superiores de Bellas Artes, quedó sin cumplir, excepto en el caso de éstas últimas.

El primer gran paso adelante lo constituyó la LOGSE en 1990, que daba a nuestros Títulos Superiores la equivalencia a todos los efectos a la Licenciatura universitaria.

En el camino un gran paso atrás con el despropósito del PP que en 2002 promulgó la LOCE, donde se catalogaba nuestras enseñanzas artísticas como «enseñanzas escolares de régimen especial».

El paso definitivo se dio con la LOE en 2006, que situó nuestras enseñanzas dentro de la Educación Superior, dotándoles de identidad propia junto a las universitarias, al mismo tiempo dictó de forma inequívoca que su definición y desarrollo deberá hacerse en el marco de la convergencia europea y en el contexto del EEES (Espacio Europeo de Educación Superior).

Y esta es la gran oportunidad que nos brinda Bolonia. ¡Lo que no hemos sido capaces de hacer solitos en 150 años lo vamos a hacer, ahora sin más remedio, gracias al imperativo de la Convergencia Europea!.

En la Asamblea General de ACESEA (Asociación Española de Centros Superiores de Enseñanzas Artísticas) celebrada en Barcelona el pasado mes de febrero se debatió en torno a la ya conocida como Ponencia Lemes. El texto preparado por Francisco Luis Lemes, donde se recogen las aspiraciones de los centros superiores para la redacción del Real Decreto de Ordenación de nuestras enseñanzas, venía de ser aprobado casi por aclamación en la Permanente del Consejo Superior de Enseñanzas Artísticas.

A la cita en el Conservatorio del Liceo acudimos la gran mayoría de los centros superiores de todas las Comunidades Autónomas, y en la reunión sectorial de Música, celebrada in extremis sobre las propuestas para el Decreto de Estructura y Contenidos básicos, se despejaron todas las dudas: el consenso fue total. Arte dramático, Danza, Artes plásticas y Diseño hacía tiempo que habían llegado a un acuerdo.

Los centros educativos han hecho bien sus deberes, coordinados por ACESEA con su flamante director Juan Ángel Serrano Masegoso. Ahora le toca al Gobierno dar forma a la normativa, asumiendo el reto de colocar nuestras enseñanzas donde les corresponde.

Como en todo cambio habrá traumas y la adaptación no será sencilla. Quizá nos suceda como a Florentino Ariza en la novela de García Márquez la noche que le reiteró su amor a Fermina Daza, «preguntándose aterrado qué iba a hacer con la piel del tigre que acababa de matar después de haber resistido a su asedio durante más de medio siglo». Pero a pesar de todo el futuro se muestra diáfano ante nuestros ojos y hoy podemos decir sin complejos: Bienvenido, Míster Bolonia!.

Antonio Narejos

 

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